A.橫向分類
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你可能感興趣的試題
A.因人設(shè)崗
B.因制設(shè)崗
C.因事設(shè)崗
D.因利設(shè)崗
A.人員
B.工作
C.崗位
D.事務(wù)
A.職務(wù)分析問(wèn)卷法
B.技術(shù)工作分析法
C.職能工作分析法
D.管理崗位描述問(wèn)卷法
A.職務(wù)分析問(wèn)卷法
B.管理崗位描述問(wèn)卷
C.職能工作分析法
D.技術(shù)工作分析法
A.先問(wèn)具體的問(wèn)題，再問(wèn)開發(fā)的問(wèn)題
B.先問(wèn)開放的問(wèn)題，再問(wèn)具體的問(wèn)題
C.先問(wèn)易于回答的問(wèn)題，再問(wèn)難以回答的問(wèn)題
D.先問(wèn)難以回答的問(wèn)題，再問(wèn)易于回答的問(wèn)題
最新試題
招聘預(yù)算是招聘工作實(shí)施的基礎(chǔ)，能保障各項(xiàng)招聘活動(dòng)有序開展。
人力資源管理以人為中心，其目標(biāo)和宗旨是合理配置人力資源，最大限度發(fā)揮人力資源的能力與作用，使員工以愉悅的心理狀態(tài)為企業(yè)做貢獻(xiàn)，同時(shí)自身也得到最大滿足。
外部薪酬調(diào)查指通過(guò)各種正常的手段獲取相關(guān)企業(yè)各崗位的薪酬水平及相關(guān)信息。
對(duì)于基層員工，由于其文化基礎(chǔ)的限制，培訓(xùn)應(yīng)選擇容易理解的、參與性強(qiáng)的方法，如角色扮演、游戲活動(dòng)、實(shí)踐練習(xí)等。
試題編制是整個(gè)知識(shí)測(cè)驗(yàn)的核心環(huán)節(jié)，試題的質(zhì)量關(guān)系到是否能準(zhǔn)確地測(cè)評(píng)出應(yīng)聘者對(duì)知識(shí)的掌握情況。
培訓(xùn)需求調(diào)查既可以由企業(yè)高層管理者、培訓(xùn)主管等發(fā)起，也可以采用部門自我申報(bào)等形式。
運(yùn)用目標(biāo)管理法，評(píng)價(jià)過(guò)程的關(guān)注點(diǎn)從員工的工作態(tài)度轉(zhuǎn)移到工作業(yè)績(jī)上，評(píng)估負(fù)責(zé)人的角色是公斷人。
在招聘時(shí)傳遞給應(yīng)聘者全面的企業(yè)信息，有助于應(yīng)聘者與企業(yè)形成正確的心理契約。
職等的劃分要結(jié)合目前崗位所在層級(jí)狀況，崗位層級(jí)差別較大的崗位盡量不要?dú)w入一個(gè)職等，崗位評(píng)價(jià)價(jià)值相近的崗位應(yīng)歸入一個(gè)職等。
績(jī)效反饋時(shí)，既要強(qiáng)調(diào)個(gè)體的表現(xiàn)和貢獻(xiàn)，也要強(qiáng)調(diào)集體榮譽(yù)。