A.完成任務(wù)的小組可以自由的聊聊天或者做自己想做的事情
B.讓完成任務(wù)的這幾個小組之間對比、探討任務(wù)結(jié)果
C.為了順利完成后續(xù)教學(xué)任務(wù)，中止未完成任務(wù)小組的討論
D.讓完成任務(wù)的小組成員插入到其他未完成任務(wù)的小組中，協(xié)助她們完成任務(wù)
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A.我的文檔
B.存放該文件的原目錄下
C.關(guān)閉電腦后以安全模式啟動
D.回收站
A.建立本學(xué)科的論壇
B.在教室墻上掛一記錄本
C.用郵箱進(jìn)行交流
D.在作業(yè)本上寫出自己的問題
A.初一學(xué)生已學(xué)習(xí)了一部分應(yīng)用軟件的使用，但在硬件方面的認(rèn)識和學(xué)習(xí)相對匱乏
B.初一學(xué)生有較強的求知欲，可以以此激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并使他們主動地有目的地學(xué)習(xí)
C.初一學(xué)生精力充沛，勇于拼搏，但自我控制能力不強，缺乏堅強的意志和頑強的毅力
D.目前很多初一學(xué)生已有購買電腦或購買更好電腦的準(zhǔn)備或欲望
A.教師間的交流討論
B.撰寫教學(xué)日志
C.觀看教學(xué)錄像
D.制定教學(xué)目標(biāo)
A.教師講授法
B.頭腦風(fēng)暴法
C.課件演示法
D.自主探究法
最新試題
PowerPoint中，通過點擊一些文字從而實現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉(zhuǎn)，這類設(shè)置超鏈接的方式是（）
.結(jié)構(gòu)簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好，常在教室中使用的話筒是（）
電視教材的設(shè)計原則有（）、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟(jì)原則。
通常會議用話筒的指向性應(yīng)選擇（）
ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中，涉及通信子網(wǎng)的為低（）
1962年，教育心理學(xué)家格拉則提出（）的概念，其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說明的行為來衡量學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績。
“能運用幾何語言規(guī)范地寫出對頂角性質(zhì)的推理過程”屬于布魯姆認(rèn)知目標(biāo)中的“綜合”層次。
城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限，傳輸速率比廣域網(wǎng)高，一般屬于一個單位所有。
光學(xué)媒體主要是指借助于光學(xué)成像原理來傳遞（）的一類教學(xué)媒體。
能將電視機、錄像機、攝像機、VCD機等輸出的模擬視頻信號轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號的轉(zhuǎn)換設(shè)備是（）。