A.在本次演示中可以擦除
B.自動(dòng)保存在演示文稿中
C.在本次演示中不可擦除
D.不可以保存在演示文稿中
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A.在信息技術(shù)與課程整合的過程中,學(xué)科內(nèi)容和信息技術(shù)內(nèi)容同等重要,因此不能顧此失彼
B.信息技術(shù)與課程整合,信息技術(shù)不僅作為輔助教與學(xué)的工具,同時(shí)強(qiáng)調(diào)利用信息技術(shù)來營(yíng)造一種新型的教學(xué)環(huán)境
C.在教學(xué)過程中,使用的信息技術(shù)手段(如人工智能技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等)越先進(jìn),課程整合的效果越好,教學(xué)的優(yōu)化效果也最佳
D.信息技術(shù)與課程整合是指計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),用于提高教學(xué)效率,幫助學(xué)生有效學(xué)習(xí)
A.反映技術(shù)性,運(yùn)用高科技呈現(xiàn)教學(xué)信息
B.體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)性,以較小的代價(jià)獲得較大的收益
C.反映藝術(shù)性,具有較強(qiáng)的表現(xiàn)力和感染力
D.具有科學(xué)性,正確反映學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和先進(jìn)水平
E.體現(xiàn)教育性,傳遞教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容
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最新試題
一般認(rèn)為,教育技術(shù)形成于(),是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。
一般認(rèn)為,()是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學(xué)的基本原理加以綜合,創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強(qiáng)的教學(xué)系統(tǒng)方法,開發(fā)出可以用于解決教學(xué)問題的方法或路徑。
一般說來,在波形音頻采集時(shí),()越高,聲音的失真越小。
1962年,教育心理學(xué)家格拉則提出()的概念,其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說明的行為來衡量學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績(jī)。
就資源的內(nèi)涵來看,學(xué)習(xí)資源與教學(xué)資源是一致的,凡是可以作為教學(xué)資源的,都可以被用作學(xué)習(xí)資源供學(xué)生使用;學(xué)習(xí)資源也可以作為教學(xué)資源使用。