A.網(wǎng)絡(luò)用語的專用性
B.語體要素的開放性
C.語言風(fēng)格的多樣性
D.網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)的藝術(shù)性
E.書面符號(hào)的特殊性
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A.簡(jiǎn)潔性
B.開放性
C.模糊性
D.藝術(shù)性
E.獨(dú)創(chuàng)性
A.開放性
B.藝術(shù)性
C.獨(dú)創(chuàng)性
D.簡(jiǎn)潔性
A.開放性
B.藝術(shù)性
C.獨(dú)創(chuàng)性
D.簡(jiǎn)潔性
A.準(zhǔn)確
B.新穎
C.簡(jiǎn)潔
D.生動(dòng)
E.奇特
A.加合式滲透
B.融合式滲透
C.框架借用式滲透
D.嵌入式滲透
最新試題
?在漢語中，如果要表示比較或者強(qiáng)調(diào)的時(shí)候，形容詞可以單用。
下列詩句中，與“離堂思琴瑟，別路繞山川”修辭手法不相同的一組是（）。
?復(fù)句所在的語段會(huì)影響復(fù)句的層次性和難易程度。
讓步復(fù)句可以分成實(shí)讓、（）、總讓、忍讓四個(gè)小類。
“語言不僅是一種工具，而且是一種藝術(shù)”是語法教學(xué)應(yīng)有的理念。
下列詩句中，與“離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水”修辭手法不相同的一組是（）。
?漢語是意合型語言，注重以神統(tǒng)形。
在漢語中，有時(shí)一個(gè)結(jié)構(gòu)的肯定形式和否定形式表示的是同樣的意思，如“好熱鬧”和“好不熱鬧”都是“熱鬧”，“好容易”和“好不容易”都是“不容易”。
?由于很多語言中沒有補(bǔ)語這種成分，所以補(bǔ)語是語法教學(xué)的難點(diǎn)。
補(bǔ)語與賓語之間的區(qū)別在于：補(bǔ)語與述語之間是補(bǔ)充說明關(guān)系，回答“怎么樣”的問題；述語與賓語之間是支配關(guān)系，回答“什么”的問題。?