A.時(shí)間測量
B.記錄單位是否出現(xiàn)
C.記錄單位出現(xiàn)的頻數(shù)
D.空間測量
E.語義強(qiáng)度分析
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A.窮盡性
B.互斥性
C.系統(tǒng)性
D.客觀性
E.邏輯性
A.抽取編碼單位
B.確定編碼單位
C.選擇編碼單位
D.制定編碼單
E.設(shè)計(jì)編碼單
A.名稱的抽樣
B.期號的抽樣
C.內(nèi)容的抽樣
D.數(shù)量的抽樣
E.性質(zhì)的抽樣
A.確定研究總體范圍、分析單位
B.選擇樣本抽樣方法
C.按照一定程序和規(guī)則收集文獻(xiàn)資料
D.確定資料整理與編碼方法
E.通過對資料的統(tǒng)計(jì)分析得出結(jié)論
A.目的分析
B.性質(zhì)分析
C.內(nèi)容分析
D.二次分析
E.既有統(tǒng)計(jì)資料分析
最新試題
語義差異量表是由奧斯古德、蘇奇和坦嫩鮑姆等人在1957年根據(jù)語義心理學(xué)研究提出的，主要用來測量人們對（）、（）或（）的感覺。
由于沒有客觀標(biāo)準(zhǔn)可以用來評判主觀測量的答案的正確性，因此在主觀狀態(tài)的測量中，（）就成為題目設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。
首先使用問卷對心理現(xiàn)象進(jìn)行精確測量的是（），其問卷的內(nèi)容涉及許多被假定與智慧、天賦有關(guān)的環(huán)境因素。
焦點(diǎn)小組討論的時(shí)間最好安排得比較充裕，時(shí)間長度可在（）之間。
無論是電話訪問還是當(dāng)面訪問，對訪問質(zhì)量的評估最好能遵循一個(gè)（），一個(gè)有效的方法是由督導(dǎo)員填寫一份訪問過程質(zhì)量評估表。
專題報(bào)告是從調(diào)查資料中抽取出（），向?qū)Υ烁信d趣的讀者和有關(guān)專家提交的細(xì)致報(bào)告。
與形容詞相比，數(shù)字比較容易記憶，也比較容易操作，這個(gè)特點(diǎn)在（）中比較明顯。
簡述按居住地地圖法抽樣的步驟。
在自填問卷中，被訪者由于不認(rèn)真，嫌麻煩，沒弄懂問題的含義，或不愿意回答某些問題，造成錯(cuò)答或漏答問題，是影響資料質(zhì)量的（）
寄送通知信的一個(gè)（）是可以過濾出那些地址不詳?shù)谋辉L者，以免訪問員徒勞往返。