A.系統(tǒng)性
B.強制性
C.科學性
D.知識性
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A.課程評價主要是檢查教師所采取的教育措施是否有效地實現(xiàn)了預定的目標
B.評價是對教師工作或幼兒發(fā)展的堅定手段
C.要做出客觀的評價,首要的是收集的資料和數(shù)據要真實
D.教育過程中的評估活動需要教師發(fā)揮自身的主體作用
A.課程內容編制的目的是使幼兒獲得的知識經驗系統(tǒng)化,即學習系統(tǒng)的學科知識
B.幼兒園所采用的編制課程內容的方式有:分科課程、核心課程、活動課程
C.核心課程有利于幼兒獲得完整的生活經驗,但不利于幼兒掌握系統(tǒng)的知識
D.教師采用直接教學活動,幼兒自主學習機會少,其主動性、創(chuàng)造性難以發(fā)揮
A.班級活動
B.集體活動
C.小組活動
D.個別活動
A.現(xiàn)實生活情境
B.人為創(chuàng)設的教育情境
C.課堂教學情境
D.活動
A.教育目的
B.幼兒園教育目標
C.教育方針
D.教育政策
最新試題
幼兒園音樂欣賞活動可以培養(yǎng)幼兒()。
區(qū)域活動充分體現(xiàn)了()。
關于學前兒童音樂欣賞活動中音樂作品的選擇,下列說法正確的是()。
()要綜合考慮幼兒園的課程特色,結合班上幼兒實際。
在設計歌唱教學活動時,教師可以從()分析與處理歌曲。
()是一種基于0~6歲幼兒內在需要的自發(fā)、自主性活動,在幼兒園課程中占有十分重要的地位。
在如廁環(huán)節(jié),除對幼兒進行自理能力培養(yǎng)外,對幼兒進行()也具有重要的意義。
為學前兒童選擇打擊樂器配器方案時應注意()。
在打擊樂器演奏活動中,關于看指揮演奏的要求,下列說法正確的是()。
一日生活中豐富的戶外游戲和體育活動,可以發(fā)展幼兒的()。