單項(xiàng)選擇題教師責(zé)罰某一學(xué)生后，對班級(jí)中其他學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響，非但不能使犯錯(cuò)誤的學(xué)生受到教育，反而會(huì)引起其他同學(xué)對這個(gè)同學(xué)的同情，甚至對教師產(chǎn)生反感。這一現(xiàn)象稱為（）。
A.暈輪效應(yīng)
B.安慰劑效應(yīng)
C.德西效應(yīng)
D.微波效應(yīng)
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1.單項(xiàng)選擇題觀察者因看到榜樣受到強(qiáng)化而間接受到的強(qiáng)化稱為（）。
A.一級(jí)強(qiáng)化
B.自我強(qiáng)化
C.部分強(qiáng)化
D.替代強(qiáng)化
2.單項(xiàng)選擇題莫雷諾首創(chuàng)的用于測量學(xué)生的人際關(guān)系的方法稱為（）。
A.行為評(píng)定法
B.心理測驗(yàn)法
C.自我報(bào)告法
D.社會(huì)測量法
3.單項(xiàng)選擇題最早以動(dòng)物為實(shí)驗(yàn)研究對象，系統(tǒng)地研究動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為的心理學(xué)家是（）。
A.托爾曼
B.苛勒
C.桑代克
D.華生
4.單項(xiàng)選擇題個(gè)體的思維已具有一定的彈性，可以逆轉(zhuǎn)，同時(shí)獲得長度、體積、重量和面積等方面的守恒。該個(gè)體所處的認(rèn)知發(fā)展階段是（）。
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
5.單項(xiàng)選擇題倡導(dǎo)現(xiàn)代公民教育和勞作教育的德國教育家是（）。
A.赫爾巴特
B.凱興斯坦納
C.福祿培爾
D.費(fèi)希特
最新試題
智力技能分類：（）和（）。
題型：填空題
中國儒家經(jīng)典“四書”（）、（）、（）、（）。
題型：填空題
屬于清末新政時(shí)期教育變革的重要舉措是（）。
題型：填空題
中國近代最早設(shè)立于企業(yè)中，旨在培養(yǎng)技術(shù)人才的教育機(jī)構(gòu)是（）。
題型：填空題
重在培養(yǎng)學(xué)生道德行為習(xí)慣的是（）。
題型：填空題
“快樂之家”是意大利教育家（）創(chuàng)辦的。
題型：填空題
科文頓認(rèn)為學(xué)習(xí)的動(dòng)力來自于（）。
題型：填空題
唐代“六學(xué)二館”是指（）。
題型：填空題
簡述教育研究課題的主要來源。
題型：問答題
教育模式特征：（）、（）、（）、（）。
題型：填空題