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科文頓認(rèn)為學(xué)習(xí)的動力來自于（）。

簡述教育科學(xué)研究方法的四種水平。

人們常說的“聰明早慧”或“大器晚成”是指個體和發(fā)展的（）。

“快樂之家”是意大利教育家（）創(chuàng)辦的。

方法較為靈活，多用于探索性研究的觀察方法是（）。

宋代教育家朱熹的主要著作是（）。

唐代“六學(xué)二館”是指（）。

簡述一個好的研究問題具有哪些基本特點(diǎn)？

動作技能形成的主要階段有4個：（）、（）、（）、（）。

學(xué)生運(yùn)用知識的重要目的在于（）。