A.主導者和協(xié)調者
B.組織者和指導者
C.引導者和組織者
D.探究者和指導者
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.導入
B.教學目標
C.新課教授
D.教學氣氛
A.聽覺藝術
B.審美藝術
C.合作藝術
D.聆聽藝術
A.課堂價值
B.課程價值
C.藝術審美
D.探究合作
A.音樂與相關文化
B.音樂與藝術審美
C.德育與藝術審美
D.探究與合作
A.創(chuàng)造
B.表現
C.聆聽
D.探究
最新試題
依據《普通高中音樂課程標準（實驗）》的理念，按照下列要求進行教學設計。教學對象：高中學生教學內容：音樂鑒賞《飄逸的南國風》要求：（1）設定教學目標。（2）確定教學重點。（3）針對教學目標與重點，設計具體的教學策略與過程。
日本每（）年更新一次國家基礎教育課程。
音樂教學中教師的語言表述非常重要，在進行音樂教學設計時，下列哪兩項語言表達方式應盡量避免？（）①引導式②文學式③啟發(fā)式④問答式
依據《普通高中音樂課程標準（實驗）》的理念，按照下列要求進行教學設計。教學對象：高中學生教學內容：音樂鑒賞《腔調情韻》要求：（1）設定教學目標。（2）確定教學重點。（3）針對教學目標與重點，設計具體的教學策略與過程。
依據《普通高中音樂課程標準（實驗）》的理念，按照下列要求進行教學設計。教學對象：高中學生教學內容：音樂與戲劇表演《洪湖水，浪打浪》要求：（1）設定教學目標。（2）確定教學重點。（3）針對教學目標與重點，設計具體的教學策略與過程。
培養(yǎng)學生的音樂（），樹立終身學習的愿望。
新課程理念指導下，音樂教學過程充分體現了以學生為主體、以學論教的新局面。在音樂教學過程中不提倡的教學方法有（）。
依據《普通高中音樂課程標準（實驗）》的理念，按照下列要求進行教學設計教學對象：高中學生教學內容：音樂鑒賞《一個人的流派--德彪西》要求：(1)設定教學目標。(2)確定教學重點。(3)針對教學目標與重點，設計具體的教學策略與過程。
依據《普通高中音樂課程標準（實驗）》的理念，按照下列要求進行教學設計。教學對象：高中學生教學內容：音樂與舞蹈《不拘一格的現代舞》要求：（1）設定教學目標。（2）確定教學重點。（3）針對教學目標與重點，設計具體的教學策略與過程。
新課程改革倡導（）的課程評價。