A.教學(xué)實踐
B.教學(xué)反思
C.教學(xué)評價
D.教學(xué)思路
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A.評價主題的互動化
B.評價結(jié)果的效益化
C.倡導(dǎo)發(fā)展性評價
D.評價方式的動態(tài)化
A.導(dǎo)向性原則
B.科學(xué)性原則
C.整體性原則
D.可操作性原則
A.評價依據(jù)
B.評價參照
C.評價主體
D.是否依據(jù)數(shù)學(xué)方法
最新試題
音樂教學(xué)評價除依據(jù)學(xué)生的身心特點和教育方針外，還應(yīng)依據(jù)（）。
某班教師利用課下時間對班級的學(xué)生進行抽樣提問及抽唱，這屬于教學(xué)評價中的（）。
請對上面這位教師的做法做出評價。
音樂教學(xué)反思的特征不包括（）。
（）是指評價對象和評價者都要從研究的角度來上課和評課，不能脫離學(xué)校整體和教學(xué)目標，其過程是一個搜集信息和分析信息的過程。其目的是探索和總結(jié)教學(xué)的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)有效和先進的教學(xué)經(jīng)驗，并糾正教學(xué)中的問題和不足。
下列哪一項不屬于從定義來看教學(xué)反思的基本特征？（）
倡導(dǎo)發(fā)展性評價內(nèi)容不包括（）。
下列選項中，（）體現(xiàn)了學(xué)生互相評價。
根據(jù)音樂教學(xué)的特點，應(yīng)把評價融進教學(xué)的全過程，將自評、互評和他評有機地結(jié)合起來，形成生動活潑的良好評價氛圍，特別對于學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的評價，要簡便易行。這就需要音樂教學(xué)評價具備（）。
在音樂學(xué)科當中有“音樂課堂教學(xué)質(zhì)量評價計算分值表”“音樂課堂教學(xué)質(zhì)量評價綜合表”等多種標準的量化表，這樣的設(shè)置體現(xiàn)了教育評價思想定位的哪個方面？（）