A.《數(shù)九寒天下大雪》
B.《看天下勞苦人民都解放》
C.《血里火里又還魂》
D.《五洲人民齊歡笑》
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A.青主一《我住長江頭》
B.黃自一《長城謠》
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A.《祖國頌》
B.《中國人民解放軍進(jìn)行曲》
C.《歌唱祖國》
D.《救國軍歌》
A.《碣石調(diào)·幽蘭》
B.《霓裳羽衣曲》
C.《杏花天影》
D.《海青拿天鵝》
A.能夠用唱名模唱簡單樂譜
B.能夠跟隨琴聲視唱簡單樂譜
C.具備識(shí)譜能力，能夠識(shí)讀非常簡單的樂譜
D.具備識(shí)譜能力，能夠比較順暢地識(shí)讀樂譜
最新試題
（）是為實(shí)現(xiàn)某一教學(xué)目標(biāo)而制定的、付諸教學(xué)過程實(shí)施的整體方案，它包括合理組織教學(xué)過程、選擇具體的教學(xué)方法和材料、制定教師和學(xué)生所遵守的教學(xué)行為程序。
下列屬于維也納古典時(shí)期的音樂代表的是（）。
王老師為了調(diào)動(dòng)音樂課氣氛，以便于更好地導(dǎo)入課堂教學(xué)內(nèi)容，每次音樂課前5分鐘，都讓l一2名同學(xué)表演節(jié)目，可以采用唱歌、跳舞等任意形式。一次，某同學(xué)表演了《小蘋果》，全班同學(xué)哈哈大笑，根本沒法靜下心來學(xué)習(xí)新課《北風(fēng)吹》，認(rèn)為《北風(fēng)吹》不如《小蘋果》有意思。王老師非常氣憤，厲聲喝道：“聽《小蘋果》這種音樂毫無意義！以后音樂課前的表演，唱歌要唱經(jīng)典的歌曲，跳舞要跳經(jīng)典的作品，要提高自己的品味。好了，不討論了，我們上課……”。依據(jù)《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的基本理念，對(duì)案例中王老師的做法給出評(píng)價(jià)。
《黃河大合唱》是冼星海的代表作，共分為八個(gè)樂章。以下選項(xiàng)中，不屬于《黃河大合唱》的是（）。
在音樂教學(xué)中，通過生動(dòng)活潑的音樂欣賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造活動(dòng)，使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性思維得到發(fā)展，上述描述中體現(xiàn)了（）思想。
下列哪部作品是王光祈先生的代表作（）。
作曲家王惠然創(chuàng)作的琵琶獨(dú)奏曲《彝族舞曲》中使用了云南“四大腔”中（）的旋律素捌。
下列不屬于英國四大音樂劇的是（）。
《黃河大合唱》創(chuàng)作于（）年。
咬字吐字屬于十三轍中“灰堆”轍的是（）。