你可能感興趣的試題

填空題
觀察法根據(jù)觀察實(shí)施的方式可分為（）和無結(jié)構(gòu)觀察法
答案：有結(jié)構(gòu)觀察法
填空題
教育評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中的評語式標(biāo)準(zhǔn)可歸納為（）、期望評語式和積分評語式三種。
答案：分等評語式
填空題
按功能及用途劃分，可將教育評價(jià)分為（）、形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)。
答案：診斷性評價(jià)
問答題
【簡答題】評價(jià)方案包括哪些內(nèi)容？
答案：
（1）明確評價(jià)目的
（2）設(shè)計(jì)評價(jià)準(zhǔn)則
（3）分配相應(yīng)權(quán)重
（4）制定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
（5）選擇評價(jià)方法
（6）形成評價(jià)方案
問答題
【簡答題】教育評價(jià)的一般程序是什么？
答案：（1）教育評價(jià)的準(zhǔn)備。主要包括組織準(zhǔn)備和方案準(zhǔn)備。
（2）教育評價(jià)的實(shí)施。主要包括收集評價(jià)信息、作出評議評分、...
問答題
【簡答題】如何理解教育評價(jià)的內(nèi)涵？
答案：教育評價(jià)是根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，在系統(tǒng)而科學(xué)地收集和運(yùn)用信息的基礎(chǔ)上，對教育活動(dòng)發(fā)展變化的過程和結(jié)果進(jìn)行價(jià)值判斷的過程。對其內(nèi)...
問答題
【簡答題】簡述現(xiàn)代教育評價(jià)的發(fā)展趨勢。
答案：（1）量化與質(zhì)性評價(jià)互補(bǔ)；
（2）結(jié)果與過程評價(jià)并重；
（3）他人評價(jià)與自我評價(jià)結(jié)合；
（...
問答題
【簡答題】建構(gòu)性評價(jià)的基本理論構(gòu)想是什么？
答案：（1）評價(jià)描述的是共同的心理建構(gòu)；
（2）評價(jià)中存在著多元的價(jià)值判斷；
（3）評價(jià)對象參與評價(jià)對評價(jià)...
單項(xiàng)選擇題
在我國，大多數(shù)評價(jià)活動(dòng)是由（）直接組織實(shí)施。
A.社會(huì)專業(yè)機(jī)構(gòu)
B.各級教育行政部門
C.教師
D.校長
單項(xiàng)選擇題
發(fā)展性教育評價(jià)，在評價(jià)方向上，不僅強(qiáng)調(diào)評價(jià)對象的現(xiàn)實(shí)工作表現(xiàn)，而且重視評價(jià)對象的（）。
A.過去表現(xiàn)
B.未來發(fā)展
C.態(tài)度情感
D.積極參與

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測驗(yàn)的類型按測驗(yàn)時(shí)機(jī)分，可分為（），形成性測驗(yàn)和終結(jié)性測驗(yàn)

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在我國，大多數(shù)評價(jià)活動(dòng)是由（）直接組織實(shí)施。

發(fā)展性教育評價(jià)，在評價(jià)方向上，不僅強(qiáng)調(diào)評價(jià)對象的現(xiàn)實(shí)工作表現(xiàn)，而且重視評價(jià)對象的（）。

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測驗(yàn)的類型按測驗(yàn)時(shí)機(jī)分，可分為（），形成性測驗(yàn)和終結(jié)性測驗(yàn)

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觀察法根據(jù)觀察實(shí)施的方式可分為（）和無結(jié)構(gòu)觀察法

教育評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中的評語式標(biāo)準(zhǔn)可歸納為（）、期望評語式和積分評語式三種。

按功能及用途劃分，可將教育評價(jià)分為（）、形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)。

【簡答題】評價(jià)方案包括哪些內(nèi)容？

【簡答題】教育評價(jià)的一般程序是什么？

【簡答題】如何理解教育評價(jià)的內(nèi)涵？

【簡答題】簡述現(xiàn)代教育評價(jià)的發(fā)展趨勢。

【簡答題】建構(gòu)性評價(jià)的基本理論構(gòu)想是什么？

在我國，大多數(shù)評價(jià)活動(dòng)是由（）直接組織實(shí)施。

發(fā)展性教育評價(jià)，在評價(jià)方向上，不僅強(qiáng)調(diào)評價(jià)對象的現(xiàn)實(shí)工作表現(xiàn)，而且重視評價(jià)對象的（）。

測驗(yàn)的類型按測驗(yàn)時(shí)機(jī)分，可分為（），形成性測驗(yàn)和終結(jié)性測驗(yàn)

教育評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中的評語式標(biāo)準(zhǔn)可歸納為（）、期望評語式和積分評語式三種。

按功能及用途劃分，可將教育評價(jià)分為（）、形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)。

【簡答題】評價(jià)方案包括哪些內(nèi)容？

【簡答題】建構(gòu)性評價(jià)的基本理論構(gòu)想是什么？

在我國，大多數(shù)評價(jià)活動(dòng)是由（）直接組織實(shí)施。

發(fā)展性教育評價(jià)，在評價(jià)方向上，不僅強(qiáng)調(diào)評價(jià)對象的現(xiàn)實(shí)工作表現(xiàn)，而且重視評價(jià)對象的（）。