問答題高中時候在校住宿，我被選為宿舍舍長，當(dāng)時我們宿舍住著八個人，有兩個舍友做的特別差，不打水也不掃地還不注意個人衛(wèi)生，不僅懶而且常常坐享其成，作為舍長，開始的時候想著幫她們多干點也沒啥關(guān)系?？蓵r間久了，心里覺得特別不平衡，為什么她們那么不自覺，缺乏起碼的集體觀念？為什么她們可以坐享其成？于是我用舍長的權(quán)利強迫她們搞衛(wèi)生，結(jié)果起不到作用而且使我們的關(guān)系變得更加僵硬了，搞的宿舍內(nèi)火藥味十足。對此，我感覺十分苦惱。試用中學(xué)生人際關(guān)系問題解決策略的相關(guān)知識給予該同學(xué)指導(dǎo)。
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積極的情緒有助于身心健康，消極的情緒會引起人的各種疾病。這指的是情緒情感的（）。
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被試本人對自己的人格特征予以評價的方法是（）。
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一個孩子被媽媽打后，滿腔憤怒，難以平靜，轉(zhuǎn)而踢倒身邊板凳，把對媽媽的怒氣轉(zhuǎn)移到身邊的物體上。這是（）防御機制。
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“人們在認(rèn)知過程中會以情動情，情景交融，引發(fā)人們對認(rèn)知過程集中注意或分散注意，從而影響認(rèn)知的效率”，這說明情感具有（）。
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豹子頭林沖沉著老練，身負(fù)深仇大恨，尚能忍耐持久，幾經(jīng)挫折，萬般無奈，終于逼上梁山。他的氣質(zhì)屬于（）。
題型：單項選擇題
能力的發(fā)展存在個體差異，下列不屬于個體差異的是（）。
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俗語說，“人逢喜事精神爽”。這說的是一種（）。
題型：單項選擇題
狂喜、恐懼的情緒狀態(tài)屬于（）。
題型：單項選擇題
壓力與生理的應(yīng)激過程分為三個階段，（）不屬于這三個階段。
題型：單項選擇題
個體動作發(fā)展的規(guī)律，遵循自上而下、由軀體中心向外圍、從大肌肉動作到精細(xì)動作的發(fā)展規(guī)律，這種規(guī)律現(xiàn)象說明心理發(fā)展具有（）。
題型：單項選擇題