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教育資源存在于兒童的生活中。

集體活動(dòng)是"面向全體"，小組和個(gè)別活動(dòng)是“照顧個(gè)別差異”。

在幼兒園教育目標(biāo)的階梯式結(jié)構(gòu)中，上一層次的目標(biāo)制約著下一層次的目標(biāo)，下一層次的目標(biāo)是上一層次目標(biāo)的具體化。

社會(huì)要求與（）是制定幼兒園教育目標(biāo)的主要依據(jù)。

在幼兒的活動(dòng)中，可以把游戲的因素滲透到教育活動(dòng)中。

游戲時(shí)間里只允許全班或一組幼兒玩一種游戲。

教育目的是教育實(shí)踐活動(dòng)的第一要素，它規(guī)定了教育的方向，指導(dǎo)和支配整個(gè)教育過程。

幼兒園教育的任務(wù)是（）。

幼兒教育主要是教師的事情，保育員主要安排好幼兒的生活就可以了。

游戲是幼兒園的唯一活動(dòng)。