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（）是我國一貫的教育方針。

體智德美是一個整體的幼兒的發(fā)展的各個方面，存在于每個兒童的統(tǒng)一的身心結構中，是互相聯(lián)系、不可分割的。

在幼兒園教育目標的階梯式結構中，上一層次的目標制約著下一層次的目標，下一層次的目標是上一層次目標的具體化。

教育目的是教育實踐活動的第一要素，它規(guī)定了教育的方向，指導和支配整個教育過程。

在幼兒的活動中，可以把游戲的因素滲透到教育活動中。

教育目的是由人的本性的需要決定的，教育的最根本的目的就是人的本性和本能的高度發(fā)展。

（）是教育目的在學齡前兒童階段的具體化。

幼兒教育主要是教師的事情，保育員主要安排好幼兒的生活就可以了。

如何理解發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則？

社會要求與（）是制定幼兒園教育目標的主要依據(jù)。