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教師不僅是幼兒的“教育者”，也應(yīng)當(dāng)是幼兒權(quán)利的實際維護(hù)者。

幼兒園的教育任務(wù)是教育目的在幼兒教育階段的具體表現(xiàn)。

如何理解發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則？

請你從如何正確理解我國學(xué)前教育目標(biāo)這一角度分析以上現(xiàn)象。

我國幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。

幼兒教師是按照社會要求去促進(jìn)幼兒的發(fā)展的。

（）是教育目的在學(xué)齡前兒童階段的具體化。

教師隨意呵斥或懲罰兒童，這違背了幼兒園（）教育原則的要求。

教育資源存在于兒童的生活中。

游戲是幼兒園的唯一活動。