A.指桑罵槐的批評(píng)
B.不予理睬.繼續(xù)課堂教學(xué)
C.老師微笑著說(shuō)：“剛才有人說(shuō)‘項(xiàng)羽自殺是傻瓜行為’。大家怎樣認(rèn)為？”
D.否定幼兒的觀點(diǎn)
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A.終身學(xué)習(xí)
B.學(xué)校學(xué)習(xí)
C.交流學(xué)習(xí)
D.探究學(xué)習(xí)
A.教師要培養(yǎng)幼兒在體、智、德、美等方面全面發(fā)展
B.教師要充分發(fā)揮幼兒在教學(xué)過(guò)程中的主體作用
C.教師要尊重幼兒.師生之間要平等相處
D.視幼兒為被動(dòng)的客體、管轄的對(duì)象、裝知識(shí)的容器
A.正確.照顧到了大部分幼兒的需求
B.正確.防止紀(jì)律不良幼兒擾亂課堂
C.錯(cuò)誤.侵犯了幼兒的學(xué)習(xí)的權(quán)力
D.錯(cuò)誤.不利于師生間的和平相處
A.幼兒的身心發(fā)展具有不平衡性
B.幼兒的發(fā)展?jié)摿κ菬o(wú)限的
C.在一定階段內(nèi)幼兒的發(fā)展具有穩(wěn)定性
D.幼兒的身心發(fā)展是有規(guī)律的
A.以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨
B.是面向全體學(xué)生的教育
C.是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育
D.以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育
最新試題
新教師一般處于關(guān)注（）階段。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是終身可持續(xù)發(fā)展的（）。
請(qǐng)你從幼兒教師需要具備的專業(yè)能力出發(fā)，談?wù)劷處煈?yīng)如何與幼兒實(shí)現(xiàn)有效的溝通。
試從教師職業(yè)理念的角度，評(píng)析該老師的教學(xué)行為。
優(yōu)秀教師的最高層次是（）。
結(jié)合相關(guān)教育理論知識(shí)，分析小青出現(xiàn)這一癥狀的原因，并提出解決措施或建議。
在幼兒園中，幼兒教師為幼兒提供的支持包括物質(zhì)和心理兩方面，說(shuō)明幼兒教師是（）。
幼兒園里，有的孩子活潑，有的孩子沉默：有的孩子喜歡畫畫，有些孩子喜歡唱歌；有的孩子受到父母的百般疼愛(ài)，有的孩子卻被父母忽視。這說(shuō)明幼兒教師勞動(dòng)具有（）的特點(diǎn)。
波斯納提出的教師成長(zhǎng)公式是（）+（）=成長(zhǎng)。
你對(duì)案例中許老師的做法有什么看法？根據(jù)你的理解，作為教師應(yīng)該如何開展教育、教學(xué)研究？