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（）由教師根據(jù)教育教學(xué)需要，自己設(shè)計(jì)和制作

教育目標(biāo)一般是從教師的角度表述，而課程目標(biāo)的表述可以從教師教育出發(fā)和從（）出發(fā)。

幼兒園課程內(nèi)容與課程目標(biāo)的關(guān)系說法不正確的是（）

社區(qū)是介于（）和（）之間的社會(huì)實(shí)體。

在計(jì)劃中，只有（）才與幼兒發(fā)生直接關(guān)系

在學(xué)習(xí)方式上，幼兒園主要以（）為主要學(xué)習(xí)形式，而小學(xué)主要的學(xué)習(xí)形式是（）。

以幼兒的學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，指出幼兒在學(xué)習(xí)以后應(yīng)該知道的和能夠做到的表現(xiàn)，可稱之為（）。

制定具體的教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃有三個(gè)環(huán)節(jié)，即確定目標(biāo)，觀察或評(píng)價(jià)，（）。

（）是一種在玩中的學(xué)習(xí)

（）是一個(gè)整體性的規(guī)劃，計(jì)劃出全年的課程范圍和進(jìn)度