問(wèn)答題小林是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生,他所做的作業(yè)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字,下面這些詞語(yǔ)就是從他作業(yè)中收集來(lái)的。
請(qǐng)仔細(xì)閱讀下列材料,完成后面的題目。
螞蚊運(yùn)骨頭;兇惡的豺狠;坑蜓的小道;叔叔的喉節(jié);
甜甜的甘遮;美好的婚煙;空擴(kuò)的田野;力量的平橫……從小林的作業(yè)可以看出,他對(duì)一些詞語(yǔ)的掌握還存在著明顯的漏洞。如果你是小林的語(yǔ)文老師,要對(duì)小林進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),請(qǐng)寫(xiě)出你的教學(xué)設(shè)想及設(shè)計(jì)意圖。
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簡(jiǎn)要分析文本的寫(xiě)作特點(diǎn)。
題型:?jiǎn)柎痤}
如果指導(dǎo)水平三的學(xué)生練習(xí),試擬定教學(xué)目標(biāo)。
題型:?jiǎn)柎痤}
在講“鳥(niǎo)是有羽毛的動(dòng)物”這個(gè)概念時(shí),列舉會(huì)飛的蝙蝠、蝴蝶來(lái)突出“有羽毛”這個(gè)本質(zhì)特征。這是用了()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)并說(shuō)明理由。
題型:?jiǎn)柎痤}
陳老師從電影《陳毅市長(zhǎng)》中選取了一些最能突出陳毅革命生涯和個(gè)性氣質(zhì)的鏡頭,對(duì)它們進(jìn)行剪輯后播放給學(xué)生觀看,由此導(dǎo)入新課《梅嶺三章》的學(xué)習(xí)。這種新課導(dǎo)人方法其中()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一份語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的方案。
題型:?jiǎn)柎痤}
信息技術(shù)與小學(xué)教學(xué)整合的基本途徑和方式有哪些?
題型:?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)。
題型:?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述遷移的概括化理論。
題型:?jiǎn)柎痤}
下列不屬于綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題