問答題請認(rèn)真閱讀下列材料,并按要求作答。 原地雙手頭上前拋實心球是投擲單元實心球投擲技術(shù)其中的一課,同時也是體育與健康教育要求學(xué)會的基本動作之一,它是學(xué)習(xí)較復(fù)雜投擲動作的基礎(chǔ),也是一種自我力量練習(xí)的基本方法。它對發(fā)展學(xué)生的上肢力量、爆發(fā)力、身體協(xié)調(diào)能力都有非常重要的作用。 原地雙手頭上前拋實心球課程以實心球為主教材,利用實心球創(chuàng)編了教學(xué)游戲,拓展體育教學(xué)的功能,發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。由于投擲項目比較危險,在教學(xué)中要加強(qiáng)對場地、器材的管理,嚴(yán)密組織教學(xué),避免傷害事故的發(fā)生。 請根據(jù)上述材料完成下列任務(wù):如果指導(dǎo)水平三的學(xué)生練習(xí),試擬定教學(xué)目標(biāo)。

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閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、教科書編者、文本之間的對話過程,也是對學(xué)生口語交際能力培養(yǎng)的最經(jīng)常、最廣泛、最具體的訓(xùn)練過程。請結(jié)合某一篇課文的教學(xué),設(shè)計一個口語交際的材料。

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如指導(dǎo)低年級小學(xué)生學(xué)習(xí)本文,試擬定教學(xué)目標(biāo)。

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簡述教學(xué)設(shè)計的依據(jù)。

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從小林的作業(yè)可以看出,他對一些詞語的掌握還存在著明顯的漏洞。如果你是小林的語文老師,要對小林進(jìn)行個別指導(dǎo),請寫出你的教學(xué)設(shè)想及設(shè)計意圖。

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以五年級上冊《分?jǐn)?shù)的意義》為例,請具體分析學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn),并制作這一課的教學(xué)設(shè)計。

題型:問答題

實施綜合實踐活動應(yīng)遵循什么原則?

題型:問答題

王老師在教學(xué)《十里長街送總理》一課時,先出示周總理遺像,然后用幻燈放映一組組感動人心的畫面.讓學(xué)生整體感知,再配以富有感情色彩的課文誦讀。最后,教師啟發(fā)學(xué)生放開歌喉,唱唱有關(guān)周總理的歌.有了初步感知后,才導(dǎo)入新課。請問,王老師采用了()。

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在講“鳥是有羽毛的動物”這個概念時,列舉會飛的蝙蝠、蝴蝶來突出“有羽毛”這個本質(zhì)特征。這是用了()。

題型:單項選擇題