A.廣泛性
B.普遍性
C.強(qiáng)制性
D.全民性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.幼兒期
B.少年期
C.童年期
D.青年期
A.普及性、強(qiáng)制性、義務(wù)性
B.基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性、義務(wù)性
C.普及性、基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性
D.基礎(chǔ)性、普及性、義務(wù)性
A.殷周時期
B.秦代
C.唐代
D.明代
A.1904年
B.1905年
C.1906年
D.1907年
A.強(qiáng)制性發(fā)展性基礎(chǔ)性
B.普及型基礎(chǔ)性發(fā)展性
C.強(qiáng)制性發(fā)展性普及性
D.普及性基礎(chǔ)性強(qiáng)制性
最新試題
小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要表現(xiàn)在()。
資本主義國家普遍實(shí)施了強(qiáng)制性的國民義務(wù)教育的主要原因是()。
小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個性()的時期。
在我國教育史上,最早把小學(xué)教育規(guī)定為義務(wù)教育的年代是()。
普及教育是國家用法律形式規(guī)定的對一定年齡兒童免費(fèi)實(shí)施的某種程度的學(xué)校教育。
義務(wù)教育是指國家采用法律形式規(guī)定的適齡兒童、少年都必須接受的,國家、社會、學(xué)校、家庭都必須予以保證的帶有強(qiáng)制性的國民教育。
義務(wù)教育具有強(qiáng)制性的特點(diǎn),所以又叫強(qiáng)迫教育。
小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要體現(xiàn)在()。
小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要表現(xiàn)在()
我國學(xué)校教育層次包括()。