A.幼兒教育
B.初等教育
C.中等教育
D.高等教育
E.學(xué)歷教育
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A.社會性
B.生產(chǎn)性
C.實踐性
D.意識性
A.層級負(fù)責(zé)
B.地方負(fù)責(zé)
C.分級管理
D.一統(tǒng)制
A.普及性
B.免費性
C.基礎(chǔ)性
D.強制性
A.發(fā)展基礎(chǔ)教育
B.促進社會主義物質(zhì)文明建設(shè)
C.提高全民的思想道德
D.發(fā)展社會主義文化
E.促進社會主義精神文明建設(shè)
A.實行義務(wù)教育制度
B.創(chuàng)辦幼兒園并納入到學(xué)制中
C.創(chuàng)辦實科中學(xué)、工科大學(xué)和職業(yè)技術(shù)學(xué)校
D.產(chǎn)生了各種類型的成人教育
E.創(chuàng)辦了一批現(xiàn)代大學(xué)，形成了從學(xué)前到高等教育的完備的學(xué)制系統(tǒng)
最新試題
義務(wù)教育是指國家采用法律形式規(guī)定的適齡兒童、少年都必須接受的，國家、社會、學(xué)校、家庭都必須予以保證的帶有強制性的國民教育。
全民教育的內(nèi)涵主要包括教育的（）化和教育的（）化。
一般來講，小學(xué)階段相當(dāng)于人生發(fā)展的（）。
我國學(xué)校教育層次包括（）。
“知子莫如父，知子莫如母”，說明家庭教育比學(xué)校教育更具有（）。
義務(wù)教育既標(biāo)志著一個國家的經(jīng)濟發(fā)展水平，又會不斷促進國家經(jīng)濟的發(fā)展。
義務(wù)教育實行的管理體制是（）。
統(tǒng)治階級的政治思想和倫理道德是惟一被認(rèn)可的思想，天道、神道與人道往往合二為一，這是指古代學(xué)校教育特征的（）
我國義務(wù)教育應(yīng)當(dāng)堅持一（）。
資本主義國家普遍實施了強制性的國民義務(wù)教育的主要原因是（）。