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“人芝蘭之室，久而不聞其香；人鮑魚之肆，久而不聞其臭”。這是（）。

閱讀上述材料，詳細分析材料中突出運用了哪些德育原則。

—般來講，小學(xué)階段相當(dāng)于人生發(fā)展的（）。

思維是人腦對客觀現(xiàn)實概括的、間接的反映，其最基本*單位是（）。

小學(xué)生在識字的初級階段，容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯，如把“人口”讀成“八口”，這說明小學(xué)生（）。

“近朱者赤，近墨者黑”這句話反映了（）對人的身心發(fā)展的影響。

針對這種情況，該如何改善？

小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個性（）。

結(jié)合上述材料，談?wù)勅绾翁幚眍A(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。

學(xué)生學(xué)習(xí)“功=力X距離”，這種學(xué)習(xí)屬于（）。