單項(xiàng)選擇題“教師不應(yīng)該隨意宣揚(yáng)學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，不應(yīng)該隨意私拆、毀棄或采取強(qiáng)硬態(tài)度拆毀學(xué)生的信件、日記等?！边@個(gè)規(guī)定是要求教師要保護(hù)（）
A.學(xué)生的身心健康權(quán)
B.學(xué)生的人身自由權(quán)
C.學(xué)生的名譽(yù)權(quán)
D.學(xué)生的隱私權(quán)
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1.單項(xiàng)選擇題“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！边@句名言出自（）
A.裴斯泰洛齊
B.赫爾巴特
C.第斯多惠
D.烏申斯基
2.單項(xiàng)選擇題陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條，體現(xiàn)了教師素養(yǎng)中的（）。
A.深厚的教育理論知識(shí)
B.崇高的職業(yè)道德
C.廣博的文化科學(xué)知識(shí)
D.過硬的教學(xué)基本功
3.單項(xiàng)選擇題教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的（）。
A.合理化
B.示范化
C.多樣化
D.個(gè)別化
4.單項(xiàng)選擇題教師對(duì)自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績(jī)的能力的主觀判斷稱為（）。
A.管理能力
B.組織能力
C.教育能力
D.教學(xué)效能感
5.單項(xiàng)選擇題教師職業(yè)技能的核心內(nèi)容是（）
A.教育能力
B.教育技能
C.教學(xué)能力
D.教學(xué)技能
最新試題
材料中這位老師的做法對(duì)我們有何啟示？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
孫老師的做法對(duì)嗎（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師專業(yè)化的實(shí)現(xiàn)需要依靠教師個(gè)人的主觀努力和國(guó)家政府的支持。
題型：判斷題
彭老師的這種教學(xué)方法有何積極意義？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
教師的職業(yè)角色除了教育者之外，他還是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
你贊成這位教師的做法嗎（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師的教學(xué)活動(dòng)是教師進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑。
題型：判斷題
你是否贊成這位老師的做法（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
這位老師的行為違反了下列哪些教學(xué)原則？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
出現(xiàn)這種情況時(shí)，你認(rèn)為教師應(yīng)該如何做？（）
題型：多項(xiàng)選擇題