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教育心理學(xué)是一門理論性的基礎(chǔ)學(xué)科。

教育心理學(xué)的性質(zhì)是（）。

學(xué)生對(duì)學(xué)與教過(guò)程的影響主要體現(xiàn)在（）。

教育心理學(xué)中的教學(xué)環(huán)境是指社會(huì)環(huán)境。

教師心理研究的主要問題是指教師的專業(yè)知識(shí)和敬業(yè)精神。

教育心理學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科，從60年代到70年代末為（）。

教育心理學(xué)是心理學(xué)與教育學(xué)的交叉學(xué)科，它是一般心理學(xué)原理在教育中的運(yùn)用。

教育心理學(xué)的研究對(duì)象主要是（）。

教育心理學(xué)是研究教育情境中學(xué)生學(xué)習(xí)的基本心理規(guī)律的科學(xué)。

教學(xué)內(nèi)容是學(xué)與教的過(guò)程中有意傳遞的主要信息部分，一般表現(xiàn)為課程。