單項選擇題教學過程的結構的中心環(huán)節(jié)是()。
A.引起學習動機
B.領會知識
C.鞏固知識
D.檢查知識
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1.單項選擇題教學過程是一種特定的()。
A.實踐活動
B.認識活動
C.課外活動
D.興趣活動
2.單項選擇題以下關于掌握知識與發(fā)展智力的關系,論述錯誤的是()。
A.掌握知識是發(fā)展智力的基礎
B.智力發(fā)展是掌握知識的重要條件
C.掌握知識的多少并不完全表明智力的高低
D.掌握了知識也就必然發(fā)展了智力
3.單項選擇題教學過程階段的中心環(huán)節(jié)是()。
A.領會知識
B.鞏固知識
C.運用知識
D.檢查知識
4.單項選擇題取得教學成功的內因是()。
A.教師的主導作用
B.學校的管理作用
C.教材的主導作用
D.學生的主體作用
5.單項選擇題“授人以魚僅供—飯之需,授人以漁,則終身受用無窮”說明教學中應重視()。
A.知識的傳授
B.發(fā)展學生自身的能力
C.培養(yǎng)學生積極的心理品質
D.培養(yǎng)學生良好的思想品德
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最新試題
上課是教學工作的中心環(huán)節(jié)。
題型:判斷題
教學過程主要是一種實踐活動。
題型:判斷題
學習過程是教育心理學研究的核心內容。
題型:判斷題
教師備課的內容有()。
題型:多項選擇題
為了使上課取得良好的教學效果,教師上課時應符合的要求包括()。
題型:多項選擇題
板書只能以概括的形式表達教學的主要內容或重點內容。
題型:判斷題
教學目標是教育者在教育教學過程中,在完成某一階段工作時,希望受教育者達到的要求或產生的()。
題型:填空題
把學習過程概括為“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的是孔子。
題型:判斷題
直線式編排方式即一門學科的編排,在教學過程中重復出現,逐步擴大、加深。
題型:判斷題
標志著教學過程理論的形成的是杜威的五步教學法。
題型:判斷題