A.專業(yè)教育
B.中等教育
C.職業(yè)教育
D.基礎(chǔ)教育
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A.《教育法》和《義務(wù)教育法》
B.《教育法》和《教師法》
C.《憲法》和《民法》
D.《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》
A.學(xué)費(fèi)
B.雜費(fèi)
C.學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)
D.學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、住宿費(fèi)
A.美國(guó)
B.英國(guó)
C.法國(guó)
D.德國(guó)
A.憲法和教育法
B.憲法和未成年人保護(hù)法
C.憲法和預(yù)防未成年人犯罪法
D.教育法和未成年人保護(hù)法
A.并列的
B.遞進(jìn)的
C.相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的辯證統(tǒng)一
D.互補(bǔ)的
最新試題
下列對(duì)教師的教學(xué)行為規(guī)范表述錯(cuò)誤的是()
某教師上課經(jīng)常遲到,他的行為主要違反了()
對(duì)教師的行為選擇起決定作用的是其()
請(qǐng)結(jié)合新形勢(shì)下教師課堂教學(xué)中的師德要求,談一談你對(duì)該教學(xué)案例的認(rèn)識(shí)。
教師要與學(xué)生、同事、學(xué)生家長(zhǎng)等搞好關(guān)系,這是對(duì)教師()行為規(guī)范的要求。
從教師職業(yè)道德行為角度講,孫老師應(yīng)如何認(rèn)識(shí)和處理與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系?
小王任教于某市重點(diǎn)中學(xué)。他為人孤僻,不喜歡與人交往。他一直認(rèn)為作為老師把課講好就可以了,因此平時(shí)很少與人交往,經(jīng)常獨(dú)來(lái)獨(dú)往。領(lǐng)導(dǎo)和同事都把他視為怪人,漸漸疏遠(yuǎn)他,致使小王的工作越來(lái)越差。材料中小王的做法對(duì)嗎?為什么?
教師職業(yè)行為規(guī)范對(duì)教師衣著的要求是()
現(xiàn)在,有的學(xué)校班里開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都是分別進(jìn)行的,成績(jī)好的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)先開(kāi),成績(jī)差的學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)后開(kāi)。曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事:有一個(gè)成績(jī)不在前15名的學(xué)生家長(zhǎng)推門(mén)進(jìn)去參加家長(zhǎng)會(huì),被老師拒絕。老師說(shuō):“你們的會(huì)在下一撥,先出去吧?!边@位家長(zhǎng)很不好意思,紅著臉走開(kāi)了。請(qǐng)對(duì)材料中教師的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。
請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度,評(píng)析蘇老師的教育行為。