A.樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神
B.要有端正的教學(xué)態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待教學(xué)工作中的每一項(xiàng)內(nèi)容
C.教師之間要互相尊重，相互學(xué)習(xí)，平等相待
D.不遲到、不缺課、可以拖堂
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A.關(guān)心愛(ài)護(hù)小華，加強(qiáng)對(duì)他的行為養(yǎng)成教育
B.寬容理解小華，降低對(duì)他的要求并順其自然
C.嚴(yán)厲責(zé)罰小華，令其盡快改變不良行為習(xí)慣
D.聯(lián)系家長(zhǎng)，責(zé)令其督促小華改掉不良習(xí)慣
A.師生的關(guān)系就是父子關(guān)系
B.師生的關(guān)系基本等同于父子關(guān)系
C.教師對(duì)學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛(ài)，又有像父母對(duì)自己子女一樣的偏愛(ài)
D.教師對(duì)學(xué)生有像父母一樣的關(guān)愛(ài)，卻沒(méi)有像父母對(duì)自己子女一樣的偏愛(ài)
A.教師思想行為規(guī)范
B.教師教學(xué)行為規(guī)范
C.教師人際行為規(guī)范
D.教師儀表行為規(guī)范
A.舉止文明，彬彬有禮
B.熱情大方，使用文明語(yǔ)言
C.講究衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)環(huán)境
D.穿奇裝異服，和學(xué)生待在一起更顯朝氣
A.放棄對(duì)家長(zhǎng)配合自己工作的期望
B.督促家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)成為自己的“助教”
C.尊重家長(zhǎng)，樹(shù)立家長(zhǎng)的威信，從而一起做好教育工作
D.忽視家長(zhǎng)，與學(xué)生直接溝通
最新試題
“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”告訴教師，對(duì)待同事和學(xué)生要做到（）
符合教師與家長(zhǎng)交往的道德規(guī)范的是（）
某教師上課經(jīng)常遲到，他的行為主要違反了（）
從教師職業(yè)道德角度，評(píng)析兩位教師的保教行為。
福勒和布朗根據(jù)教師所關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，把教師的發(fā)展分為三個(gè)階段，下列選項(xiàng)不屬于其分類的是（）。
小李是剛踏人教師隊(duì)伍的新教師，他著急的時(shí)候說(shuō)話會(huì)變得有些結(jié)巴，這遭到學(xué)生和一些老師的恥笑。如果你是小李的同事，你會(huì)（）
某教師為樹(shù)立良好形象，上課時(shí)經(jīng)常穿戴奢侈品牌服飾，該教師的行為主要違反了（）
《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》所稱未成年人是指未滿（）周歲的公民。
學(xué)校實(shí)施青年教師成長(zhǎng)“導(dǎo)師制”，作為導(dǎo)師的李老師手把手地對(duì)青年教師進(jìn)行“傳、幫、帶”。這體現(xiàn)了李老師（）
中國(guó)人有句俗話“師生如父子”，這句話的真正內(nèi)涵是（）