A.《對(duì)教育方針的意見》
B.《新教育大綱》
C.《教學(xué)與發(fā)展》
D.《民本主義與教育》
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.盧梭
B.洛克
C.赫爾巴特
D.斯賓塞
A.存在主義教育思想
B.要素主義教育思想
C.實(shí)用主義教育思想
D.永恒主義教育思想
A.夸美紐斯
B.蘇霍姆林斯基
C.加里寧
D.馬卡連柯
A.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》
B.杜威的《民本主義與教育》
C.凱洛夫的《教育學(xué)》
D.斯賓塞的《教育論》
A.柏林大學(xué)
B.劍橋大學(xué)
C.巴黎大學(xué)
D.哈佛大學(xué)
最新試題
作為一個(gè)教師,需要掌握教育理論的基本課程主要是指()。
《學(xué)記》指出“時(shí)教必有正業(yè),退息必有居學(xué)”,這說(shuō)明了古代學(xué)校既有正課學(xué)習(xí),又有課外活動(dòng)。
第二次世界大戰(zhàn)以來(lái)出現(xiàn)的著名教育家及其論著有()。
教學(xué)具有教育性,這是由洛克最先提出來(lái)的
教育學(xué)作為一門課程在大學(xué)里講授,最早開始于盧梭,他于1776年在德國(guó)的哥尼堡大學(xué)的哲學(xué)講座中講授教育學(xué)。
英國(guó)教育家洛克的《愛(ài)彌兒》集中反映了自然主義教育理想。
《愛(ài)彌兒》是()的教育著作。
多元智力理論認(rèn)為教育教學(xué)不應(yīng)追求個(gè)性化。
弗洛伊德把“基因復(fù)制”看作是決定人的一切行為的本質(zhì)力量。
英國(guó)哲學(xué)家洛克的“白板說(shuō)”是內(nèi)因論的典型代表。