A.杜威
B.馮特
C.華生
D.詹姆斯
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A.定位說(shuō)
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B.馮特
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C.馮特
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A.華生
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C.馬斯洛
D.杜威
最新試題
對(duì)教育心理學(xué)的創(chuàng)建做出突出貢獻(xiàn)的人是()。
教育心理學(xué)成熟時(shí)期比較注重結(jié)合教育實(shí)際,注重為學(xué)校教育服務(wù)。()思潮掀起一場(chǎng)教育改革運(yùn)動(dòng)。
心理學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的科學(xué)誕生于()。
在心理科學(xué)體系中,基礎(chǔ)學(xué)科是()。
在心理學(xué)中,最早明確強(qiáng)調(diào)內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)并以此來(lái)解釋學(xué)習(xí)過(guò)程的心理流派是()。
20世紀(jì)60年代初,在美國(guó)發(fā)起課程改革運(yùn)動(dòng)的著名心理學(xué)家是()。
20世紀(jì)初,我國(guó)出現(xiàn)的第一本教育心理學(xué)著作是1908年由房東岳譯、日本小原又一著的()。
共同要素論是由下列哪位心理學(xué)家提出的?()
一般認(rèn)為,桑代克發(fā)表的《教育心理學(xué)》標(biāo)志著教育心理學(xué)成為獨(dú)立的學(xué)科,該書(shū)出版于()。
教育心理學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科,從20世紀(jì)60年代到70年代末為()。