單項選擇題皮亞杰把兒童的認知發(fā)展分成四個階段，處于自我中心階段的兒童的年齡大致為（）
A.10～12歲
B.8～10歲
C.0～2歲
D.2～7歲
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1.單項選擇題趙明能根據A大于B，B大于C。則A大于C的原理，推出A，B和C的關系，比如“小張比小李高，小李比小王高，則小張最高”根據皮亞杰的認知發(fā)展理論，趙明的認知發(fā)展階段處于（）。
A.感知運動
B.前運算
C.具體運算
D.形式運算
2.單項選擇題在認知領域的教學目標中，（）代表較高水平的理解。
A.知識
B.領會
C.應用
D.分析
3.單項選擇題一般來說，認知風格中場依存者更感興趣的學科是（）
A.文學
B.數學
C.化學
D.物理
4.單項選擇題皮亞杰的理論核心是（）
A.最近發(fā)展區(qū)
B.生活教育論
C.復演論
D.發(fā)生認識論
5.單項選擇題在自我意識發(fā)展中，表現出自我意識的一定的主動性和獨立性。強調自我的價值與理想階段，屬于（）階段。
A.生理自我
B.心理自我
C.社會自我
D.完善自我
最新試題
教師無法幫助學生順利通過最近發(fā)展區(qū)。
題型：判斷題
表象的特征有（）
題型：多項選擇題
學習準備是個動態(tài)的發(fā)展過程。
題型：判斷題
皮亞杰提出影響心理發(fā)展的因素有（）。
題型：多項選擇題
光環(huán)效應又稱（）
題型：多項選擇題
言語包括聽、說、讀、寫，可以把言語形式分為外部言語和（）
題型：單項選擇題
小蘭正看小說看的入迷，此時她的注意屬于（）。
題型：單項選擇題
皮亞杰理論的基本觀點是（）
題型：多項選擇題
老師講《夜雨寄北》這首古詩時，學生頭腦中呈現出了詩句所描繪的“巴山夜雨漲秋池”的相關形象，這種心理活動屬于（）。
題型：單項選擇題
認知資源理論的提出者是（）
題型：單項選擇題