A.后天的飲食因素
B.居住條件因素
C.后天的環(huán)境因素
D.教育因素
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A.攻擊性行為
B.親社會(huì)行為
C.性別角色的獲得
D.觀察能力
A.比奈
B.推孟
C.韋克斯勒
D.高爾頓
A.二因素論
B.群因素論
C.組因素論
D.多重智力論
E.智力三元論
A.文學(xué)
B.數(shù)學(xué)
C.歷史
D.法律
A.場(chǎng)獨(dú)立型
B.場(chǎng)依存型
C.沉思型
D.沖動(dòng)型
A.學(xué)前階段
B.小學(xué)階段
C.初中階段
D.高中階段
A.后天的飲食因素
B.居住條件因素
C.后天的環(huán)境因素
D.教育因素
A.領(lǐng)導(dǎo)能力
B.生理能力
C.學(xué)習(xí)成績(jī)
D.人際關(guān)系
A.斯皮爾曼
B.卡特爾
C.瑟斯頓
D.吉爾福特
最新試題
在智力結(jié)構(gòu)中的多種不同觀點(diǎn)中,吉爾福特主張的是()
知方式分為()。
在我國(guó)的學(xué)者看來(lái),組成人的“智力”的基本因素有()
學(xué)生性格差異主要是指性格的()差異和性格()差異。
提出“智商”概念的是()
()根據(jù)長(zhǎng)期的臨床經(jīng)驗(yàn),認(rèn)為存在著兩種不同的心理類型,內(nèi)傾的和外傾的。
最容易給學(xué)生在校學(xué)習(xí)帶來(lái)不利影響的認(rèn)知方式是()
就智力而言,男性占優(yōu)勢(shì)的方面不包括()
斯騰伯格的智力分類不包括()
世界上第一個(gè)智力測(cè)驗(yàn)的設(shè)計(jì)者是()