單項選擇題行為失范者采用違背教育規(guī)范的手段謀取個體或群體利益的失范行為被稱作()
A.目標型失范行為
B.價值取向型失范行為
C.情感型失范行為
D.傳統(tǒng)型失范行為
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1.單項選擇題社會學在解釋學生失范行為時,主要可以分為兩類研究取向:一類是“結(jié)構(gòu)模式”,另一類是()
A.目標模式
B.內(nèi)容模式
C.過程模式
D.方法模式
2.單項選擇題傳統(tǒng)教育中的“雙基”是指()
A.基礎設施和基礎條件
B.基礎研究和基本思路
C.基礎知識和基礎技能
D.基礎理論和基礎方法
3.單項選擇題由橫向劃分的學校階段占優(yōu)勢的學制結(jié)構(gòu)是()
A.單軌學制
B.雙軌學制
C.三軌學制
D.四軌學制
4.單項選擇題教育區(qū)別于其他社會領域的根本特征是()
A.有目的的培養(yǎng)人
B.有專職教師
C.有專門的教學場所
D.有特定的教學對象
5.單項選擇題我國正式實施的第一個現(xiàn)代學制是()
A.壬寅學制
B.癸卯學制
C.壬子一癸丑學制
D.壬戊學制
最新試題
當前我國學校的主要類型是()
題型:多項選擇題
學校教育制度建立的依據(jù)是()
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教育的社會屬性包括教育的()
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廣義的教育指的是一切有意識地增進人們的知識和技能,影響人們思想品德和意識的活動。它包括()
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《教師法》的立法依據(jù)可分為()
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學校教育工作的主體是(),學校教育工作必須以此為中心。
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《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定我國的義務教育階段主要包括()
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教師教育研究的基本方法有()
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學校教育的任務是發(fā)展學生的智力,具體指發(fā)展學生的()
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