單項選擇題行為失范者的價值觀念與教育主導觀念相背離，力圖詆毀或改變教育主導觀念而違背教育規(guī)范所造成的失范行為被稱為（）
A.目的型失范行為
B.價值取向型失范行為
C.情感型失范行為
D.傳統(tǒng)型失范行為
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1.單項選擇題社會學在解釋學生失范行為時，主要分為兩類研究取向：一類是“結(jié)構(gòu)模式”，另一類是（）
A.目標模式
B.內(nèi)容模式
C.過程模式
D.方法模式
2.單項選擇題行為失范者采用違背教育規(guī)范的手段謀取個體或群體利益的失范行為被稱作（）
A.目標型失范行為
B.價值取向型失范行為
C.情感型失范行為
D.傳統(tǒng)型失范行為
3.單項選擇題社會學在解釋學生失范行為時，主要可以分為兩類研究取向：一類是“結(jié)構(gòu)模式”，另一類是（）
A.目標模式
B.內(nèi)容模式
C.過程模式
D.方法模式
4.單項選擇題傳統(tǒng)教育中的“雙基”是指（）
A.基礎(chǔ)設(shè)施和基礎(chǔ)條件
B.基礎(chǔ)研究和基本思路
C.基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能
D.基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)方法
5.單項選擇題由橫向劃分的學校階段占優(yōu)勢的學制結(jié)構(gòu)是（）
A.單軌學制
B.雙軌學制
C.三軌學制
D.四軌學制
最新試題
社會文化影響學校教育文化活動內(nèi)部的文化構(gòu)成的哪些方面（）
題型：多項選擇題
義務教育的基本特性是（）
題型：多項選擇題
我國現(xiàn)行的學校教育制度主要包括（）
題型：多項選擇題
《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，義務教育的對象是（）
題型：多項選擇題
制定教師法的意義有（）
題型：多項選擇題
義務教育的特征是（）
題型：多項選擇題
《中華人民共和國教師法》具備高等師范?？茖W校或者其他大學?？飘厴I(yè)及其以上學歷的，可以擔任哪一級別的教師（）
題型：多項選擇題
教育的基本要素包括（）
題型：多項選擇題
學校教育的任務是發(fā)展學生的智力，具體指發(fā)展學生的（）
題型：多項選擇題
廣義的教育指的是一切有意識地增進人們的知識和技能，影響人們思想品德和意識的活動。它包括（）
題型：多項選擇題