A.贊可夫
B.凱洛夫
C.布魯納
D.維果茨基
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A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.斯賓塞
D.康德
A.洛克
B.夸美紐斯
C.赫爾巴特
D.杜威
A.夸美紐斯
B.洛克
C.杜威
D.赫爾巴特
A.批判教育學(xué)
B.實(shí)用主義教育學(xué)
C.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)
D.文化教育學(xué)
A.《中庸》
B.《禮記》
C.《論語(yǔ)》
D.《學(xué)記》
A.夸美紐斯
B.洛克
C.杜威
D.赫爾巴特
A.夸美紐斯
B.洛克
C.杜威
D.赫爾巴特
A.揭示了教育與政治的關(guān)系
B.提出了教學(xué)相長(zhǎng)的觀點(diǎn)
C.主張啟發(fā)式教學(xué)
D.要求教學(xué)要循序漸進(jìn)
E.提倡“有教無(wú)類”
A.溫故而知新
B.師者，傳道授業(yè)解惑也
C.化民成俗，其必由學(xué)
D.因材施教
E.不凌節(jié)而施
最新試題
用馬克思主義理論作指導(dǎo)而編寫《教育學(xué)》的是教育家（）。
重視啟發(fā)教學(xué)，提出“產(chǎn)婆術(shù)”的人是（）。
強(qiáng)調(diào)兒童中心主義觀點(diǎn)的教育家是（）。
關(guān)注學(xué)生作為“整體人”的發(fā)展，我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革追求教學(xué)目標(biāo)的三維統(tǒng)一，即將（）、情感態(tài)度與價(jià)值觀三者統(tǒng)一起來(lái)。
赫爾巴特認(rèn)為教育學(xué)的基礎(chǔ)是（）
以下觀點(diǎn)不是出自《學(xué)記》的是（）
“不憤不啟，不悱不發(fā)”的思想最早出自（）。
傳統(tǒng)教育學(xué)的代表者是（），現(xiàn)代教育學(xué)流派的代言人是（）。
教育學(xué)的研究對(duì)象是（）。
下面對(duì)現(xiàn)代教育制度的發(fā)展描述正確的是（）。