單項選擇題我國倡導啟發(fā)式教學的第一人是古代教育家()。
A.孔子
B.墨翟
C.董仲舒
D.朱熹
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1.單項選擇題對于備課的認識錯誤的是()。
A.備課是教學工作的首要環(huán)節(jié)
B.認真?zhèn)湔n是教好課的前提
C.備好課可以加強教學的計劃性
D.教師只需要在上課前進行備課,平時則不需要
2.單項選擇題“在教育活動中,教師負責組織、引導學生沿著正確的方向,采用科學的方法,獲得良好的發(fā)展?!边@句話的意思是說()。
A.學生在教育活動中是被動的客體
B.教師在教育活動中是被動的客體
C.要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導作用
D.教師在教育活動中不能起到主導作用
3.單項選擇題最早的教學過程思想即學、思、行統一的觀點,其提出者是()。
A.孔子
B.昆體良
C.杜威
D.赫爾巴特
4.單項選擇題學生通過學習書本知識去認識客觀世界,這反映了教學過程中的()特點。
A.教育性
B.指導性
C.間接性
D.交往性
5.單項選擇題下述有關教育者的說法中不正確的是()。
A.教育者“教”的客體不是雙客體,而是一種復合客體
B.一個完整的教育過程就是教育者“如何教”和“教什么”的過程
C.教育者作為教育活動中的人的因素,是教育實踐活動的主體,更確切地說是“教”的主體
D.受教育者是教育過程中“學”的主體
最新試題
某學生由于進步明顯,老師取消了對他的處分,這種強化方式是()。
題型:單項選擇題
()強調學習的主動性和認知結構的重要性,主張教學的最終目標是促進學生對學科結構的一般理解。
題型:單項選擇題
學生因上課專心聽講受到老師表揚而逐步養(yǎng)成上課專心聽講的習慣屬于()。
題型:單項選擇題
整合所學新知識之間、新舊知識之間的內在聯系,形成新的知識結構的學習策略稱為()。
題型:單項選擇題
以下屬于認知策略的是()。
題型:單項選擇題
學習一種新材料時運用聯想、假借意義,對記憶有幫助的這種方法稱為()。
題型:單項選擇題
我國著名心理學家一般把人的學習定義為在()中,以語言為中介,自覺地、積極主動地掌握社會的和個體的經驗的過程。
題型:單項選擇題
建構主義強調,知識的特點具有()。
題型:單項選擇題
以下心理學家及其理論匹配不正確的一項是()。
題型:單項選擇題
在發(fā)現教學中,教師的角色是學生學習的()。
題型:單項選擇題