A.《理想國》
B.《政治學(xué)》
C.《論演說家的培養(yǎng)》
D.《民主主義與教育》
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A.凱洛夫的《教育學(xué)》
B.夸美紐斯的《大教學(xué)論》
C.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》
D.楊賢江的《新教育大綱》
A.《論語》
B.《孟子》
C.《學(xué)記》
D.《勸學(xué)篇》
A.加德納
B.皮亞杰
C.西蒙
D.比納
A.頓悟過程
B.同化和順應(yīng)過程
C.主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程
D.試誤過程
A.實(shí)用主義教育思想
B.自然主義教育思想
C.存在主義教育思想
D.人文主義教育思想
最新試題
主張“有教無類”的古代教育家是()
教育學(xué)成為一門獨(dú)立的學(xué)科,形成于()
近代社會(huì)教育的巨大變化表現(xiàn)在()。
以下觀點(diǎn)不是出自《學(xué)記》的是()
關(guān)注學(xué)生作為“整體人”的發(fā)展,我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革追求教學(xué)目標(biāo)的三維統(tǒng)一,即將()、情感態(tài)度與價(jià)值觀三者統(tǒng)一起來。
第一個(gè)將倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)理論基礎(chǔ)的教育家是()
以下屬于教育家杜威的觀點(diǎn)是()
主張讓兒童順其自然,甚至擺脫社會(huì)影響而發(fā)展的法國教育家是()
重視啟發(fā)教學(xué),提出“產(chǎn)婆術(shù)”的人是()。
赫爾巴特1806年出版的《普通教育學(xué)》,他以()為基礎(chǔ)建立了新的教育學(xué)體系,使教育學(xué)理論體系趨于成熟。