單項選擇題通過研究宋、元、明、清等不同歷史時期教育同生產(chǎn)勞動之間的關(guān)系,從而說明我國封建社會教育與生產(chǎn)勞動是相脫離的。該研究中運用的邏輯思維方法是()。

A.類比
B.歸納
C.調(diào)查
D.綜合


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最新試題

某單位有五名業(yè)務(wù)骨干小張、小王、小趙、小丁、小李參加了一次技能測驗。他們的測驗成績呈現(xiàn)為:小趙沒有小李高,小張沒有小王高,小丁比小李高,而小王不如小趙高。請問,小張、小王、小趙、小丁、小李測驗成績誰最高()

題型:單項選擇題

若“并非所有的鳥都是卵生動物”這一判斷為真,則下列為真判斷的是()

題型:單項選擇題

據(jù)此,7顆星由北至南的順序不可以是()。

題型:單項選擇題

媽媽要帶兩個女兒去參加一個晚會,女兒在選擇搭配衣服。家中有藍色短袖衫、粉色長袖衫、綠色短裙和白色長裙各一件。媽媽不喜歡女兒穿長袖配短裙。以下哪種是媽媽不喜歡的方案()

題型:單項選擇題

以下能駁倒“他既會彈鋼琴,也會彈吉他”的有()。①他會彈吉他,但不會彈鋼琴②他會彈鋼琴,但不會彈吉他③他既不會彈鋼琴也不會彈吉他④他或者不會彈鋼琴或者不會彈吉他⑤如果他不會彈鋼琴那么他也不會彈吉他

題型:單項選擇題

某籃球隊主教練規(guī)定,如果一號上場,而且三號沒有上場,那么五號與七號隊員中至少要有一人上場。如果主教練的規(guī)定被貫徹執(zhí)行了,一號隊員沒有上場的充分條件是()

題型:單項選擇題

在國內(nèi),私有化的概念說起來好像就是把國有資產(chǎn)分掉,而實質(zhì)上則是對私有財產(chǎn)所有權(quán)的保護問題。如果沒有對這個權(quán)利進行保護的法律基礎(chǔ),國有資產(chǎn)能夠被分掉,分得的財產(chǎn)也隨時可以被沒收。如果以上敘述為真,最有力支持以下哪項陳述()

題型:單項選擇題

大嘴鱸魚只在有鰷魚出現(xiàn)的河中長有浮藻的水域里生活。漠亞河中沒有大嘴鱸魚。從上述斷定能得出以下哪項結(jié)論()(1)鰷魚只在長有浮藻的河中才能發(fā)現(xiàn)。(2)漠亞河中既沒有浮藻,也發(fā)現(xiàn)不了鰷魚。(3)如果在漠亞河中發(fā)現(xiàn)了鰷魚,則其中肯定不會有浮藻。

題型:單項選擇題

如果“只有你去比賽,我才去觀戰(zhàn)”為真判斷,則下列為假的一項是()。

題型:單項選擇題

劉易斯、湯丹遜、薩利三人被哈佛大學、加利福尼亞大學和麻省理工學院錄取。他們分別被哪個學校錄取的?鄰居們作了如下的猜測:鄰居A猜:劉易斯被加利福尼亞大學錄取,薩利被麻省理工學院錄取鄰居B猜:劉易斯被麻省理工學院錄取,湯丹遜被加利福尼亞大學錄取鄰居C猜:劉易斯被哈佛大學錄取,薩利被加利福尼亞大學錄取結(jié)果,鄰居們的猜測各對了一半那么,他們的錄取情況是()

題型:單項選擇題