A.認知經(jīng)驗要素
B.道德經(jīng)驗要素
C.審美經(jīng)驗因素
D.健身經(jīng)驗要素
E.娛樂經(jīng)驗要素
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你可能感興趣的試題
A.教學(xué)目標
B.教學(xué)計劃
C.教學(xué)大綱
D.教科書
E.教學(xué)方法
A.整體性原則
B.可操作性原則
C.遷移性原則
D.合理性原則
E.生理適宜原則
A.課程政策是如何制定的
B.學(xué)校應(yīng)達到哪些教育目標
C.提供哪些教育經(jīng)驗才能實現(xiàn)這些目標
D.怎樣才能有效地組織這些教學(xué)經(jīng)驗
E.怎樣確定這些目標得到實現(xiàn)
A.學(xué)期教學(xué)進度計劃
B.教學(xué)研究計劃
C.課題計劃
D.教具制作計劃
E.課時計劃
A.課程計劃或教學(xué)計劃
B.課程標準或教學(xué)大綱
C.課本或教材
D.課堂教學(xué)
E.教案
最新試題
具有代表性的課程理論主要有()
無論是哪一種類型的課都不可缺少的因素是()
根據(jù)課程任務(wù),可以將課程分為國家課程、地方課程和學(xué)校課程。
課程的組織方式或設(shè)計課程的種類被稱為()
顯性課程與隱性課程的相互關(guān)系主要表現(xiàn)在()
我國中小學(xué)課程內(nèi)容的組成部分包括()
根據(jù)課程任務(wù),課程分為下列類型()
中小學(xué)課程結(jié)構(gòu)的板塊包括()
在具體實施國家課程和地方課程的前提下,通過對學(xué)校學(xué)生的需求進行科學(xué)評估,充分利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校的課程資源而開發(fā)的多樣性、可供學(xué)生選擇的課程是()
小學(xué)的課程表現(xiàn)形式主要有()