單項選擇題領(lǐng)會超越了單純的記憶，代表最低水平的（）。
A.信息加工
B.學(xué)習(xí)活動
C.復(fù)雜記憶
D.理解
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1.單項選擇題根據(jù)強化的性質(zhì)和目的，可以把強化分成（）。
A.自然強化物和人為的近似強化物
B.積極強化和消極強化
C.正強化和負強化
D.強化和懲罰
2.單項選擇題美國心理學(xué)家布魯納認為學(xué)習(xí)的實質(zhì)在于（）。
A.構(gòu)造一種完形
B.主動地形成認知結(jié)構(gòu)
C.形成刺激與反應(yīng)間的聯(lián)結(jié)
D.對環(huán)境條件的認知
3.單項選擇題引導(dǎo)學(xué)生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是屬于刺激（）。
A.獲得
B.消退
C.分化
D.泛化
4.單項選擇題加涅提出了（）模式。
A.積累學(xué)習(xí)
B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.觀察學(xué)習(xí)
D.接受學(xué)習(xí)
最新試題
工作記憶保留信息的時間一般是（）。
題型：單項選擇題
杯弓蛇影”是一種什么現(xiàn)象（）
題型：單項選擇題
桑代克從1896年開始，先后用迷津和迷籠研究動物的學(xué)習(xí)活動，得出的理論是（）
題型：單項選擇題
桑代克提出的三條基本條件學(xué)習(xí)規(guī)律是什么？
題型：問答題
操作性條件反射學(xué)說的代表人物是（）。
題型：單項選擇題
在試誤學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)習(xí)者對刺激情境做出特定的反應(yīng)之后能夠獲得滿意的結(jié)果時，聯(lián)結(jié)力量就會增加，這符合下列哪一條學(xué)習(xí)規(guī)律？（）
題型：單項選擇題
斯金納通過實驗提出，有機體的行為可分為兩類，一類是應(yīng)答性行為，另一類是（）
題型：單項選擇題
格式塔和桑代克之間的明顯對立在于（）
題型：多項選擇題
下列哪一項的學(xué)習(xí)理論和桑代克的聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論對立，并且該理論成為認知學(xué)派的始祖（）
題型：單項選擇題
程序教學(xué)的創(chuàng)立者是（）。
題型：單項選擇題