單項選擇題“魚和熊掌不可兼得”所反映的動機沖突是（）
A.雙趨式?jīng)_突
B.雙避式?jīng)_突
C.趨避式?jīng)_突
D.雙重趨避式?jīng)_突
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1.單項選擇題在人際關系中有著引發(fā)、指向和強化功能的是（）
A.認知
B.動機
C.情感
D.態(tài)度
2.單項選擇題動機會推動人們產生某種活動，使個體由靜止狀態(tài)轉化為活動狀態(tài)。這體現(xiàn)了動機的（）
A.激活功能
B.指向功能
C.調節(jié)功能
D.調節(jié)和維持功能
3.單項選擇題想吃糖又怕胖，想考個好學校又怕報名的人太多、競爭太激烈考不上的矛盾心理就是（）
A.雙趨式?jīng)_突
B.趨避式?jīng)_突
C.雙重趨避式?jīng)_突
D.雙避式?jīng)_突
4.單項選擇題（）是內驅力的主要代表，認為機體需要產生內驅力激發(fā)有機體的行為。
A.弗洛伊德
B.奧爾德弗
C.馬斯洛
D.赫爾
5.單項選擇題由于認識到學習的重要意義而努力學習的動機是（）
A.外在動機
B.內在動機
C.有意識動機
D.生理性動機
最新試題
下面哪些屬于社會性動機（）
題型：多項選擇題
根據(jù)動機的性質，可分為生理性動機和（）。
題型：單項選擇題
動機作為活動的一種動力，具有（）功能。
題型：多項選擇題
沒有意識到或沒有清楚意識到的動機是（）
題型：單項選擇題
想吃糖又怕胖，想考個好學校又怕報名的人太多、競爭太激烈考不上的矛盾心理就是（）
題型：單項選擇題
內部學習動機最為核心的成分是好奇心和（）
題型：單項選擇題
根據(jù)動機所起作用的大小，我們可以把學習動機區(qū)分為（）
題型：多項選擇題
學習準備是學生的內部條件，是學習的起點。
題型：判斷題
學習動機的基本結構包括（）。
題型：多項選擇題
在人際關系中有著引發(fā)、指向和強化功能的是（）
題型：單項選擇題