單項選擇題共青團誕生于()。
A.1920年
B.1921年
C.1922年
D.1923年
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1.單項選擇題“教育者應先受教育”說明轉化后進生的()。
A.揚長原則
B.對事不對人原則
C.潛移默化原則
D.可接受性原則
2.單項選擇題對倔強學生可以采取的矯治方法是()。
A.認知調整
B.行為矯治
C.情緒疏導
D.談話溝通
3.單項選擇題預防問題行為的關鍵是()。
A.端正學生的學習目的
B.建設優(yōu)良的校風與班風
C.樹立正確的學生觀
D.改善學生的人際環(huán)境
4.單項選擇題馬卡連柯提出的“平行教育影響”是指()。
A.知行統(tǒng)一原則
B.尊重信任與嚴格要求相結合原則
C.教育影響的一致性和連貫性原則
D.集體教育與個別教育相結合原則
5.單項選擇題循循善誘,以理服人,從提高學生認識人手的德育原則是()。
A.導向原則
B.因材施教原則
C.疏導原則
D.平行影響原則
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少先隊的性質有()。
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我國中小學德育最基本、最有效的途徑是()。
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共青團活動的內容有()。
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我國德育基本方法中說服法包括()。
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社區(qū)在發(fā)展教育中的功能包括()。
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中學共青團活動的特點是()。
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在課堂設置相應的情境,引發(fā)對道德兩難問題的討論,使學生通過扮演其中角色,對有關道德價值觀進行充分的體驗,促進道德教育結構的轉換,最早使用這一方法的是()。
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通過課堂教學、報告、專題講座等形式提高學生思想認識和覺悟的德育方法是()。
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我國中學德育的主要原則有()。
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學生會組織的原則有()。
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