A.促進(jìn)發(fā)展功能
B.滿足需求的功能
C.診斷功能
D.指導(dǎo)社會(huì)規(guī)范功能
E.矯正功能
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A.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理方式
B.學(xué)生的定型期望
C.班集體的特點(diǎn)
D.教師的行為方式
E.家長(zhǎng)的個(gè)性特征
A.教育類(lèi)和科技活動(dòng)
B.生產(chǎn)類(lèi)活動(dòng)
C.組織類(lèi)活動(dòng)
D.文娛和體育類(lèi)活動(dòng)
E.公益類(lèi)活動(dòng)
A.教育者
B.受教育者
C.班級(jí)活動(dòng)環(huán)境
D.班級(jí)教育與管理的內(nèi)容
E.班級(jí)規(guī)范
A.規(guī)范的強(qiáng)制性
B.過(guò)程的統(tǒng)一性
C.內(nèi)容的廣泛性
D.目的的教育性
E.對(duì)象的不成熟性
A.班級(jí)管理法
B.自我管理法
C.思想教育法
D.行政管理法
E.制度管理法
最新試題
團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素有（）
簡(jiǎn)述如何建立以學(xué)生為本的班級(jí)管理機(jī)制。
班級(jí)文化的內(nèi)容有（）、（）、（）、（）。
簡(jiǎn)述班級(jí)管理的功能。
下列屬于班級(jí)的非成文制度的有（）。
（）是學(xué)校開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)的最基本的基礎(chǔ)組織。
班級(jí)管理的特點(diǎn)有（）、（）、（）。
班級(jí)不僅是教育的對(duì)象、客體，而且是教育學(xué)生的主體。
同輩群體形成的因素主要有（）
班級(jí)管理的內(nèi)容主要有（）