A.講解
B.談話
C.報告
D.討論
E.參觀
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A.目標(biāo)激勵
B.任務(wù)激勵
C.環(huán)境激勵
D.榜樣激勵
E.強(qiáng)化激勵
A.表演評定
B.作品表現(xiàn)法
C.整體印象評定法
D.操行評定評價法
E.操行計量評定法
A.服務(wù)功能
B.教育功能
C.宣傳功能
D.經(jīng)濟(jì)功能
E.協(xié)調(diào)功能
A.政治課與其他學(xué)科教學(xué)
B.課外活動與校外活動
C.勞動
D.共青團(tuán)活動
E.班主任工作
A.堅持嚴(yán)格要求
B.注重宣傳與教育
C.發(fā)揚(yáng)民主，獲得群眾支持
D.與啟發(fā)說服相結(jié)合
E.公平、正確、合情合理
最新試題
在課堂設(shè)置相應(yīng)的情境，引發(fā)對道德兩難問題的討論，使學(xué)生通過扮演其中角色，對有關(guān)道德價值觀進(jìn)行充分的體驗，促進(jìn)道德教育結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換，最早使用這一方法的是（）。
在德育過程中，貫徹疏導(dǎo)原則的基本要求是：第一，講明道理，疏導(dǎo)思想；第二，因勢利導(dǎo)，循循善誘；第三是（）。
共青團(tuán)活動的內(nèi)容有（）。
教師自覺利用環(huán)境和自身教育因素對學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染的德育方法是（）。
小學(xué)德育由以下三部分構(gòu)成：道德教育、（）教育、思想教育。
團(tuán)干部的作用有（）。
課外活動的基本特點是靈活性、資源性和（）。
德育的途徑是指德育的實施渠道或形式，其中基本途徑是（）與其學(xué)科教學(xué)。
我國中小學(xué)學(xué)生品德評價的常用方法是（）。
重視受教育者的“最近發(fā)展區(qū)”進(jìn)行德育活動，符合德育工作的（）。