A.言語(yǔ)直觀
B.形象直觀
C.感知直觀
D.表象直觀
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A.例證
B.外延
C.名稱
D.屬性
A.程序性知識(shí)
B.實(shí)用的知識(shí)
C.直觀的知識(shí)
D.可應(yīng)用的知識(shí)
A.詞匯學(xué)習(xí)
B.符號(hào)學(xué)習(xí)
C.概念學(xué)習(xí)
D.命題學(xué)習(xí)
A.綜合學(xué)習(xí)
B.并列學(xué)習(xí)
C.類屬學(xué)習(xí)
D.總括學(xué)習(xí)
最新試題
根據(jù)反映活動(dòng)的深度不同，知識(shí)可分為理性知識(shí)和（）。
下位學(xué)習(xí)包括兩種形式：（）和相關(guān)類屬學(xué)習(xí)。
在知識(shí)學(xué)習(xí)的三階段中，應(yīng)解決的主要心理問(wèn)題分別是知識(shí)的（）、保持和應(yīng)用。
題學(xué)習(xí)須以符號(hào)學(xué)習(xí)和（）為基礎(chǔ)，這是一種更加復(fù)雜的學(xué)習(xí)。
由于反映活動(dòng)的形式不同，知識(shí)可分為（）和程序性知識(shí)。
概括是理解抽象的科學(xué)知識(shí)的起點(diǎn)。
概念原則是指具體整合這些定義特征的規(guī)則，包括（）
（）指空間上接近、時(shí)間上連續(xù)、形狀上相同、顏色上一致的事物．易于構(gòu)成一個(gè)整體為人們所清晰地感知。
根據(jù)頭腦內(nèi)知識(shí)的不同形式或?qū)W習(xí)任務(wù)的復(fù)雜程度，可以將知識(shí)學(xué)習(xí)分為（）。
安德森認(rèn)為，陳述性知識(shí)是以（）和圖式來(lái)表征的。