單項選擇題對練字過程中的手部動作的把握，是（）
A.情景知識
B.程序性知識
C.語義知識
D.陳述性知識
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1.單項選擇題言語理解的最高水平是（）
A.語音知覺
B.詞匯理解
C.詞匯加工
D.課文理解
2.單項選擇題學習“圓的直徑是它的半徑的兩倍”是（）
A.概念學習
B.符號學習
C.命題學習
D.下位學習
3.單項選擇題從例子到規(guī)則的學習實質(zhì)上是一種（）
A.接受學習
B.下位學習
C.并列結合學習
D.上位學習
4.單項選擇題根據(jù)我國傳統(tǒng)教育心理學，知識學習的心理過程不包括（）
A.知識的識記階段
B.知識的理解階段
C.知識的鞏固階段
D.知識的運用階段
5.單項選擇題1920年首創(chuàng)人工概念研究的心理學家是（）
A.霍爾
B.皮亞杰
C.赫爾
D.布魯納
最新試題
根據(jù)新知識與原有知識結構的關系，知識的學習可以分為（）、（）和（）。
題型：填空題
概括是理解抽象的科學知識的起點。
題型：判斷題
在知識學習的三階段中，應解決的主要心理問題分別是知識的（）、保持和應用。
題型：填空題
班杜拉提出的觀察學習包括（）
題型：多項選擇題
根據(jù)反映活動的深度不同，知識可分為理性知識和（）。
題型：填空題
學生對于知識的概括存在兩種不同的類型，即（）和理性概括。
題型：填空題
題學習須以符號學習和（）為基礎，這是一種更加復雜的學習。
題型：填空題
根據(jù)頭腦中知識的不同形式或學習任務的復雜的程度，可以將學習分為（）
題型：多項選擇題
安德森認為，陳述性知識是以（）和圖式來表征的。
題型：多項選擇題
教育學科知識和技能構成屬于教師知識結構中的實踐知識。
題型：判斷題