A.兩者相同
B.前者指導(dǎo)后者
C.前者反映后者
D.前者決定后者
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A.德育過程是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過程
B.德育過程是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭發(fā)展的過程，是教育和自我教育統(tǒng)一的過程
C.德育過程是長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程
D.德育過程是組織學(xué)生的活動交往、統(tǒng)一多方面的教育影響的過程
A.遺傳
B.環(huán)境
C.學(xué)校教育
D.家庭教育
A.智育
B.德育
C.教學(xué)
D.美育
A.導(dǎo)向和動力
B.關(guān)鍵
C.基礎(chǔ)
D.物質(zhì)基礎(chǔ)
A.實(shí)際鍛煉法
B.品德評價(jià)法
C.個(gè)人修養(yǎng)法
D.情感陶冶法
最新試題
劉老師與學(xué)生一起討論“網(wǎng)絡(luò)謠言”的危害，形成了“拒絕網(wǎng)絡(luò)謠言”的共識，共同提出相應(yīng)的具體要求并被全班同學(xué)所認(rèn)可。這種品德培養(yǎng)方法屬于（）。
老師采取畫小紅花、插小紅旗等方式鼓勵(lì)學(xué)生的德育方法是（）。
運(yùn)用先進(jìn)典型對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，這是德育的（）。
說服教育法的方式有語言文字說服和（）。
衡量人們品德的重要標(biāo)志是（）。
“一把鑰匙開一把鎖”反映了德育的（）原則。
德育過程中經(jīng)常出現(xiàn)“屢教不改”的現(xiàn)象，這說明（）。
老師開班會后組織學(xué)生去敬老院，體現(xiàn)了德育的（）。
每到冬天，廖兵同學(xué)早上就遲遲不肯起床，導(dǎo)致經(jīng)常遲到，他也意識到自己應(yīng)該早起，但還是忍不住賴床。為改掉廖兵的不良習(xí)慣，班主任趙老師可以加強(qiáng)其（）的訓(xùn)練。
班主任于老師通過委托任務(wù)和組織班級活動對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的方法屬于（）。