A.指導(dǎo)
B.發(fā)現(xiàn)
C.練習(xí)
D.反饋
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A.凸線式
B.凹線式
C.直線式
D.波紋線式
A.聯(lián)系形成階段
B.認(rèn)知階段
C.自動(dòng)化階段
D.熟練階段
A.安德森
B.韋特海默
C.烏申斯基
D.辛普森
A.正向
B.反向
C.不一定
D.正比
A.問題表征
B.定勢(shì)
C.功能固著
D.元認(rèn)知
最新試題
動(dòng)作技能根據(jù)所涉及的骨骼、肌肉以及動(dòng)作幅度大小，動(dòng)作技能可分為精細(xì)動(dòng)作技能與（）。
自動(dòng)化階段是動(dòng)作的協(xié)調(diào)和技能的完善階段，是動(dòng)作技能的（）。
動(dòng)作技能形成的一般過程的提出者是費(fèi)茨和（）。
1966年提出動(dòng)作技能的七層次結(jié)構(gòu)理論的心理學(xué)家是（）。
在操作過程中動(dòng)作的品質(zhì)特征表現(xiàn)出一定的穩(wěn)定性、精確性和靈活性，這屬于操作技能形成的（）階段。
動(dòng)作技能形成一般要經(jīng)歷認(rèn)知——定向階段，（）三個(gè)階段。
動(dòng)作技能的練習(xí)中往往會(huì)出現(xiàn)高原現(xiàn)象。
操作技能形成過程中操作模仿階段的特點(diǎn)是（）。
根據(jù)動(dòng)作對(duì)環(huán)境的依賴程度的不同可以將技能分為閉合性操作技能與開放性操作技能。閉合型操作技能對(duì)外界的幫助依賴程度較低，在大多數(shù)情況下靠?jī)?nèi)部反饋信息控制。以下屬于閉合型操作技能的有（）。
操作的熟練指形成的（）對(duì)各種變化的條件具有高度的（），動(dòng)作的執(zhí)行達(dá)到高度的（）和自動(dòng)化。