A.形成初期
B.初步動作系統(tǒng)形成階段
C.內(nèi)化階段
D.最后階段
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A.斯金納
B.波斯納
C.巴甫洛夫
D.皮亞杰
A.連續(xù)性動作技能
B.封閉性動作技能
C.粗大動作技能
D.工具性動作技能
A.聯(lián)結(jié)階段
B.自動化階段
C.認知階段
D.熟練階段
A.認知水平
B.大量練習(xí)
C.社會實踐
D.情感態(tài)度
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟練
最新試題
()是形成各種技能所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
動作技能的練習(xí)中往往會出現(xiàn)高原現(xiàn)象。
動作技能形成過程的第三階段是()。
動作技能形成所要經(jīng)歷的階段有()。
1966年提出動作技能的七層次結(jié)構(gòu)理論的心理學(xué)家是()。
心理學(xué)家戴維斯在實驗中,將被試者分兩組學(xué)習(xí)射箭。甲組受到詳細指導(dǎo)--演示如何站立、握弓、放箭;乙組自行嘗試,未受嚴格指導(dǎo)。經(jīng)18次練習(xí),甲組射中率為65%,乙組射中率為45%。這一實驗結(jié)果表明,在動作技能的學(xué)習(xí)過程中()因素很重要。
在操作過程中動作的品質(zhì)特征表現(xiàn)出一定的穩(wěn)定性、精確性和靈活性,這屬于操作技能形成的()階段。
操作的模仿即實際再現(xiàn)出特定的()或()。
操作熟練的內(nèi)在機制是在大腦皮層中建立了()。
操作的熟練指形成的()對各種變化的條件具有高度的(),動作的執(zhí)行達到高度的()和自動化。