A.珍妮特•沃斯
B.布魯納
C.布魯姆
D.泰勒
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教室前面幾排及中間幾列
B.中心區(qū)域
C.后排
D.左右兩列
A.功能
B.大小
C.用途
D.年齡
A.學(xué)習(xí)積極性
B.智力水平
C.學(xué)習(xí)自覺(jué)性
D.學(xué)習(xí)時(shí)間
A.引起學(xué)生注意
B.提示教學(xué)目標(biāo)
C.喚起先前經(jīng)驗(yàn)
D.呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容
A.發(fā)現(xiàn)教學(xué)
B.指導(dǎo)教學(xué)
C.程序教學(xué)
D.合作教學(xué)
最新試題
指導(dǎo)教學(xué)包括哪六項(xiàng)主要活動(dòng)？
自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)的課堂模式可以概括為（）、閱讀、練習(xí)、反饋、（）五個(gè)環(huán)節(jié)。
奧蘇貝爾認(rèn)為教學(xué)的基本原則包括（）
組織教學(xué)過(guò)程包括的要素有（）
因材施教就是承認(rèn)差別，設(shè)法在（）基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生實(shí)施幫助。
輔導(dǎo)教師對(duì)受輔導(dǎo)學(xué)生的認(rèn)知方面與思維方法提出挑戰(zhàn)與異議的過(guò)程是（）
目的是避免單一的演講式教學(xué)和呆板的時(shí)間安排，允許學(xué)生按自己的速度前進(jìn)，同時(shí)保證對(duì)教材的掌握水準(zhǔn)屬于（）
以下關(guān)于學(xué)與教相互作用過(guò)程模式描述正確的是（）。
以下哪些是宏觀教學(xué)系統(tǒng)中的主要變量？（）
課堂教學(xué)環(huán)境包括課堂物理環(huán)境和（）兩個(gè)方面。